各学院：

为深入贯彻国家新时代研究生教育改革战略部署，持续深化高层次创新人才培养模式改革，主动应对新一轮科技革命与产业变革挑战，不断提升服务国家重大战略和区域经济社会发展能力，结合我校实际，决定启动我校2026版研究生培养方案修订工作。现将有关事项通知如下：

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，遵循学位与研究生教育规律，坚持思政赋能、分类培养、数智融合、对标对表，全面落实立德树人根本任务，不断提高拔尖创新人才自主培养质量，为加快建设教育强国、科技强国、人才强国提供更有力支撑。

二、修订范围

2026年招生的学术学位及专业学位硕士研究生所属的所有学科/类别、领域。

三、修订原则

1.坚持思政赋能

将课程思政融入人才培养过程。充分挖掘和运用各学科蕴含的思想政治教育资源，鼓励将“大运河文化”“小推车精神”等思政元素纳入相关课程教学内容，实现价值引领、知识传授与能力培养的有机统一。

2.坚持分类培养
    围绕分类培养要求开展差异化修订，改变以往学术型与专业型方案“同质化”倾向。学术学位突出“科教融汇”，强化理论基础与学术创新能力；专业学位突出“产教融合”，强化实践应用与解决复杂问题能力。

3.坚持数智融合
    顺应“人工智能+”发展趋势，服务国家战略与区域发展需求，增设“X+AI”等课程，深化交叉创新，提升研究生数智素养与跨界整合能力。

4.坚持对标对表

严格对标上位标准和要求设置课程，杜绝因人设课，规范过程管理。

四、修订内容

研究生培养方案包含学科概况、研究方向、培养目标（含具体要求）、学制及在校学习年限、培养方式、学分要求、课程设置、培养环节、学位论文等基本内容。

五、工作程序与质量保障

1.成立工作机构

各学院成立由党政负责人牵头的培养方案修订领导小组，以及由学位点负责人、学科带头人、行业专家、导师代表等组成的工作小组。

2.强化调研论证

至少调研3所国内高校的相同或相近学科方案，邀请不少于5名校内外专家进行论证。其中，学术学位点校外专家至少1人，专业学位点校外专家至少2人（须包含至少1名行业企业专家），形成专家论证书面意见。

3.分级审核把关

学科内部论证→学院学位评定分委员会初审→研究生院组织校级复审→校学位评定委员会备案。

4.建立持续改进机制

建立常态化的培养方案评估和动态调整机制，对接学位点评估与教育部抽检，进行全面评估，对课程设置进行微调。

5.时间节点及工作安排

2026年3月，启动与调研。各学院成立工作组，学习相关政策文件，开展自查和对标调研。

2026年4月，起草与论证。根据学校指导意见和调研结果，各学院起草培养方案初稿，并组织校内外专家进行至少两轮的院级集中评议、论证和修改。

2026年5月，审议与报送。各学院组织学院学位评定分委员会审议培养方案修订稿，5月31日前将通过学院学位评定分委员会审议的培养方案及相关材料一起报送研究生院。

2026年6月，审定与发布。研究生院对各学院提交的材料进行形式审核与内容论证，培养方案经学校审定通过后，6月30日前发布。

2026年7月，颁布与实施。7月底正式颁布2026版研究生培养方案，新版方案自2026级研究生起正式执行。

六、其他

1.高等研究院及项目制招录的2026级研究生需要“一生一案”。

2.各学院要高度重视，将本次培养方案修订作为提升人才培养质量的核心工作来抓，确保责任到人、落实到位。

3.本次培养方案修订的质量和成效，将作为各学院年度目标考核和资源配置的重要依据。

4.全国各专业学位研究生教育指导委员会指导性培养方案要求高于我校专业学位研究生培养方案指导意见要求的，以教指委为准。

5.各学院应充分发挥自主性，制定出体现学科优势、满足社会需求的高质量研究生培养方案。

                                                                                                淮北师范大学研究生院

2026年3月26日